Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan pembelajaran dalam pemanfaatan Rintisan Museum Rumah Artefak sebagai sumber pembelajaran sejarah di SMA N 1 Blora, (2) pelaksanaan pembelajaran dalam pemanfaatan Rintisan Museum Rumah Artefak sebagai sumber pembelajaran sejarah di SMA N 1 Blora, dan (3) evaluasi pembelajaran dalam pemanfaatan Rintisan Museum Rumah Artefak sebagai sumber pembelajaran sejarah di SMA N 1 Blora.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Sumber data didapatkan dari observasi kegiatan pembelajaran sejarah, informan guru sejarah kelas X SMA N 1 Blora, dan dokumen yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di Rumah Artefak. Teknik pengambilan sampel menggunakan snowball sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik uji validitas data menggunakan metode trianggulasi data dan metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) guru telah menyusun perencanaan pembelajaran dalam Modul Ajar dengan memilih kegiatan outing class ke Rumah Artefak yang koleksi bendanya sesuai dengan materi pembelajaran dan lokasinya dekat dari sekolah. (2) guru dan peserta didik melaksanakan pembelajaran mulai dari sekolah hingga di Rumah Artefak. pelaksanaan dilaksanakan dengan menggunakan kegiatan outing class disertai model pembelajaran Project Based Learning dan metode diskusi. Kegiatan outing class membuat peserta didik terlihat antusias dan aktif bertanya pada guru dan edukator museum. (3) guru telah melakukan evaluasi atau asesmen pada peserta didik dengan mengambil nilai melalui penugasan proyek pembuatan karya berupa poster, podcast, mini vlog, Instagram Reels, atau Tik Tok Video berdasarkan materi praaksara dalam koleksi Rumah Artefak serta penilaian test soal pilihan ganda melalui game wordwall yang materinya disesuaikan dengan koleksi Rumah Artefak.
