Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang
pengetahuan dan penerapan guru dalam keterampilan dasar mengajar. Pada
penelitian ini, peneliti menggunakan jenis pendekatan kualitatif deskriptif metode studi
kasus. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas IV dan V SD Negeri Karangasem 2. Teknik pengumpulan data menggunakan
menggunakan observasi, tes, wawancara, angket, dan dokumentasi. Uji validitas
data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis
menggunakan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukan Pengetahuan guru tentang keterampilan dasar mengajar
sudah baik dari guru kelas IV dan guru kelas V. Perbandingan
keterampilan mengajar guru kelas IV dan guru kelas IV pada tes pengetahuan guru
kelas IV memiliki hasil dengan persentase 86,4?ngan kategori keseluruhan
sudah baik. Pada hasil penerapan guru
kelas IV dan kelas V memiliki perbandingan, yaitu pada tes pengetahuan guru kelas V memiliki hasil
dengan persentase 91,6?ngan kategori keselutuhan sangat baik. Pada hasil
angket penerapan pembelajaran guru kelas IV memiliki persentase 83,3?ngan
kategori baik dan pada guru kelas V memiliki hasil persentase 86,4?ngan
kategori baik. Secara keseluruhan guru ssudah baik dalam pengetahuan dan
penerapan, namun terdapat satu keterampilan mengadakan variasi pada guru kelas
V yang belum terlaksanakan dengan baik, guru kelas V cenderung menggunakan
metode ceramah dan media gambar sebagai media pembelajaran. Sedangkan pada guru
kelas IV sudah menggunakan keterampilan mengadakan varia dengan media tidak
hanya media gambar tetapi dengan video pembelajaran.
