Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk memaparkan penggunaan media kartu bergambar berbantuan qr code materi cerita rakyat pada keterampilan bercerita peserta didik, (2) untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penggunaan media kartu bergambar berbantuan qr code materi cerita rakyat untuk mengembangkan keterampilan bercerita peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik uji validasi data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan reduksi data berupa merangkum, mengambil data penting, kemudian mengkategorikan, dan membuang hal-hal yang tidak penting bagi penelitian peneliti. Hasil penelitian implementasi media kartu bergambar berbantuan qr code materi cerita rakyat pada keterampilan bercerita adalah media ini dapat membantu untuk mengembangkan kemampuan keterampilan bercerita peserta didik yaitu peserta didik dapat mengempangkan sepuluh aspek keterampilan bercerita, meskipun masih diperlukan pembinaan lebih lanjut untuk beberapa peserta didik. Faktor pendukung memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterampilan bercerita, namun keterbatasan sarana dan kemampuan guru menjadi hambatan utama dalam optimalisasinya. Melalui kegiatan bercerita dapat menjadikan seseorang aktif dan kreatif membentuk kata dan kalimat dalam komunikasi yang jelas dan mudah dipahami oleh pendengarnya. Guru dapat mendorong peserta didik untuk membuat cerita, melatih intonasi dan ekspresi wajah, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk mencapai tujuan pembelajaran.
