Rd Ganis Shabrina Alyani, 2024. Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Mereduksi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa: Studi Kepustakaan. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Memberikan gambaran jenis strategi layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa; 2) Mengidentifikasi pendekatan atau teknik layanan bimbingan dan konseling yang digunakan untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada mahasiswa; 3) Mendeskripsikan keefektifan layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. Sumber data yang digunakan berupa 25 artikel yang menunjukkan keterkaitan dengan layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah analisis dokumen serta menggunakan teknik analisis isi. Data mengenai layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sudah dicari, dihimpun dan dianalisis, diperiksa keabsahannya melalui pengecekan antar pustaka yang berkaitan dengan layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa serta dengan memperhatikan hasil diskusi dengan pembimbing.
Hasil Penelitian ini yaitu: 1) Strategi layanan dalam layanan bimbingan dan konseling yang dapat digunakan adalah bimbingan kelompok, konseling individu, dan konseling kelompok; 2) Pendekatan atau teknik dalam layanan bimbingan dan konseling yang dapat digunakan adalah psychodrama, roleplaying, pelatihan regulasi diri, teknik token ekonomi, layanan informasi menggunakan teknik bibliocounseling, konseling CBT, REBT, konseling behaviouristik, konseling realitas, teknik manajemen diri serta pelatihan regulasi emosi; 3) Keefektifan layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada mahasiswa terbukti berhasil menurunkan prokrastinasi akademik dan dapat meningkatkan performa akademik pada mahasiswa. Saran dari hasil penelitian ini yaitu sebagai kajian awal dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling pada mahasiswa dan pengkajian lebih lanjut mengenai strategi dan teknik dalam layanan bimbingan dan konseling yang dapat mengurangi perilaku maladaptif pada mahasiswa atau subjek lainnya.
