Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan
langkah-langkah penerapan model pembelajaran Quick On The Draw untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan
Pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri Kateguhan 01 tahun ajaran 2023/2024;
(2) mendeskripsikan hasil belajar Pendidikan Pancasila setelah diterapkan model
pembelajaran Quick On The Draw siswa
kelas IV SD Negeri Kateguhan 01 tahun ajaran 2023/2024; dan (3) mendeskripsikan
kendala dan solusi dalam penerapan model pembelajaran Quick On The Draw untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan
Pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri Kateguhan 01 tahun ajaran 2023/2024.
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Kateguhan 01
Kecamatan Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Kateguhan 01,
sebanyak 21 siswa yang terdiri atas 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan.
Pendekatan penelitian adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam tiga siklus dengan tahap penelitian antara lain perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Penelitian ini melibatkan data kuantitatif dan data
kualitatif. Teknik pengumpulan
data terdiri dari teknik tes dan nontes. Uji validitas data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis
data menggunakan tiga alur secara bersamaan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran Quick On The Draw yang diterapkan dengan langkah-langkah: (a) penyiapan satu set pertanyaan, (b) pembagian siswa menjadi beberapa kelompok, (c) pembagian materi sumber pada setiap kelompok, (d) pengambilan kartu pertanyaan, (e) diskusi kelompok menemukan jawaban dan menjawab pertanyaan, (f) pelaporan jawaban kelompok, (g) penentuan pemenang; dan (h) pembahasan semua pertanyaan dan jawaban. Hasil observasi terhadap guru pada siklus I = 74,98%, siklus II = 89,82%, dan siklus III = 99,48%; (2) penerapan model pembelajaran Quick On The Draw meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila, dengan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I = 76,57, siklus II = 85,45, dan siklus III = 95,14; dan (3) kendala penerapan model pembelajaran Quick On The Draw salah satunya adalah terdapat beberapa siswa mendominasi diskusi kelompok yang menyebabkan anggota kelompoknya yang lain tidak mendapat peran dalam menyelesaikan permainan, adapun solusi kendala tersebut adalah guru menegaskan pentingnya kerja sama dan adil dalam berkelompok. Simpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran Quick On The Draw dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri Kateguhan 01 tahun ajaran 2023/2024.
