Ira Wati Subandi. K7120138. Pembimbing 1: Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. Pembimbing 2: Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd. PENGARUH CASE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA DITINJAU DARI COMPUTATIONAL THINKING. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2024.
Tujuan penelitian ini untuk: (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran case based learning terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa, (2) mengetahui pengaruh computational thinking terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa, (3) mengetahui interaksi hasil belajar kognitif mahasiswa dengan computational thinking dan case based learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen menggunakan desain penelitian fatorial desain 2x3. Sampel penelitian berjumlah 3 kelas di semester 4 PGSD FKIP UNS. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan teknik tes soal esai untuk mengukur hasil belajar kognitif dan computational thinking. Teknik uji validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan validitas Aiken’s V. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji keseimbangan. Uji analisis data dilakukan menggunakan Analisis Varians (Anava). Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif hasil belajar kognitif terhadap model pembelajaran case based learning mahasiswa PGSD UNS dengan menghasilkan perhitungan nilai Fhitung>Ftabel dengan nilai 4,224 > 3,14. (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan computational thinking mahasiswa dengan hasil belajar kognitif mahasiswa dengan menghasilkan perhitungan Fhitung
