Aprilia Sukma Melati Putri. K7520010. Pembimbing: Prof. Dr. Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati, M.Pd. PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh (1) lingkungan keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa Kelas XII SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2023/2024; (2) motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa Kelas XII SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2023/2024 (3) lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa Kelas XII SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantiatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2023/2024 yaitu sejumlah 131 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik probability sampling yang menghasilkan sampel sebanyak 99 responden. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan kuesioner. Uji prasyarat di penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda, analisis korelasi parsial (uji T), statistik f (uji F), analisis koefisien determinasi (R2 ), sumbangan relatif dan sumbangan efektif X1 dan X2 terhadap Y. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK Wikarya Karanganyar dibuktikan dengan nilai signifikansi lingkungan keluarga (X1) yaitu 0,002 yang berarti nilai signifikansi tersebut < 0> ttabel (3,261 > 1,9850); (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK Wikarya Karanganyar dibuktikan dengan nilai signifikansi motivasi belajar (X2) yaitu 0,001 yang berarti nilai signifikansi tersebut < 0> ttabel (7,177 > 1,9850); (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK Wikarya Karanganyar dibuktikan dengan nilai fhitung menunjukkan nilai 56,286 dengan ftabel = 3,0902. Adapun model regresi dalam penelitian ini yaitu Y = 6,163 + 0,321X1 + 0,639X2
