Penelitian
ini bertujuan untuk (1) Mengetahui tingkat pemahaman peserta didik dalam materi
ekosistem, (2) Mengembangkan media pembelajaran Ecoducator berbentuk aplikasi
Android pada materi ekosistem berbasis riset, serta (3) Mengetahui kevalidan
media pembelajaran Ecoducator berbentuk aplikasi Android pada materi ekosistem
berbasis riset. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development.
Sumber data penelitian meliputi data angket, yang meliputi angket soal three
tier-test yang digunakan untuk melihat tingkat pemahaman peserta didik.
Angket lainnya adalah angket validasi untuk media pembelajaran Ecoducator yang
dikembangkan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, tingkat
pemahaman peserta didik terhadap materi Ekosistem dapat dikategorikan dalam
enam kategori, yaitu paham konsep, miskonsepsi false positive, miskonsepsi
false negative, miskonsepsi murni, menebak, dan tidak paham. Berdasarkan hasil
respon angket soal, diketahui bahwa persentase tertinggi pemahaman peserta
didik terdapat pada ketiga miskonsepsi jika digabungkan, yaitu miskonsepsi
false positive, miskonsepsi false negative, serta miskonsepsi murni. Kedua,
Pengembangan media Ecoducator pada materi Ekosistem dilakukan dengan
menggunakan model pengembangan 4D, yang meliputi pendefinisian (define),
perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate).
Akan tetapi dalam penelitian kali ini hanya metode define, design, dan develop
yang digunakan. Karena penelitian hanya sampai pada uji validasi media, yaitu
validasi oleh ahli materi dan ahli media. Karakteristik media Ecoducator pada
materi Ekosistem adalah memuat materi tentang riset pendugaan karbon pada area
sekitar. Materi meliputi tujuan, aspek yang diukur, langkah-langkah, cara
menduga, serta aktivitas tentang pendugaan karbon pada area sekitar. Materi
pendugaan karbon dapat digunakan untuk mempelajari materi siklus karbon pada
sub materi siklus biogeokimia. Ketiga, Media Ecoducator pada materi
Ekosistem telah dinyatakan layak untuk menjadi media pembelajaran. Penilaian
ahli media yang memiliki nilai persentase 94% yang termasuk pada kategori
sangat valid. Penilaian ahli materi memiliki nilai persentase sebesar 90% yang
termasuk dalam kategori sangat valid. Sehingga media pembelajaran Ecoducator
layak untuk dilakukan uji coba.
