Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X F 9 SMA Negeri 5 Surakarta pada tahun ajaran 2023/2024 dengan pendekatan Student Centered Learning (SCL) melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI F 9 SMA Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 35 siswa tahun pelajaran 2023/2024. Uji Validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan analisis model interaktif dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan pendekatan SCL melalui model pembelajaran TGT bekerja efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Peningkatan tersebut terlihat dari presentase ketuntasan yang diperoleh oleh siswa. Pada prasiklus jumlah siswa yang mendapatkan nilai KKM = 75 hanya sekitar 34 dari total siswa kelas XI F 9, kemudian dapat meningkat menjadi 60% pada siklus I dan 77% pada siklus II. Sementara, rata-rata hasil belajar sejarah siswa kelas XI F 9 pada pra siklus yaitu sebesar 68,6, menjadi 74,6 pada siklus I, dan meningkat menjadi 83,4 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Student Centered Learning (SCL) melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas XI F 9 SMA Negeri 5 Surakarta.
