Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis video podcast. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Fase E2 SMA Negeri 4 Surakarta yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari informan dan peristiwa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan analisis model interaktif dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan model Project Based Learning (PjBL) berbasis video podcast dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa. Berdasarkan hasil angket adanya persentase sebesar 71,53% pada prasiklus, meningkat menjadi 74,39% pada siklus I, dan meningkat menjadi 81,94% pada siklus II. Pencapaian persentase motivasi belajar sejarah siswa tersebut telah melebihi target indikator capaian penelitian yang telah ditetapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis video podcast mampu meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa kelas X Fase E2 SMA Negeri 4 Surakarta.
