Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran Inquiry Real-World Applications (RWA) dengan Pendekatan SocioSceintific (SSI) terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa pada
materi asam basa, 2) mengetahui deskripsi dan tingkat ketercapaian penggunaan
model pembelajaran Inquiry RWA dengan pendekatan SSI terhadap hasil belajar
dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi asam basa. Metode penelitian ini
menggunakan desain penelitian mixed method deduktif sekuensial dengan strategi
Sequential Explanatory. Sampel yang digunakan diperoleh melui teknik cluster
random sampling untuk data kuantitatif yaitu kelas XI 3 sebagai kelas eksperimen
dan XI 5 sebagai kelas kontrol di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2023/2024
dan teknik purposive sampling untuk sampel data kualitatif. Pengambilan data
dilakukan terlebih dahulu pada data kuantitatif, kemudian sampel kualitatif
ditentukan dari hasil data kuantitatif. Data yang terkumpul diperoleh dari pretes dan
postes hasil belajar, tes keterampilan berpikir kritis, observasi dan wawancara. Uji
hipotesis menggunakan statistik non parametrik uji Kruskal Wallis menunjukkan
nilai Asymp. sig. < 0>
