Rindiani. K4319070.
Pembimbing I : Dr. Harlita, S.Si.,
M.Si. Pembimbing II : Dr. Muzzazinah, M.Si. PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DIPADU METODE PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP
HASIL BELAJAR & KREATIVITAS SISWA KELAS X. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning dipadu metode pembelajaran berdiferensiasi terhadap
hasil belajar dan kreativitas siswa. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif quasy experiment. Desain
penelitian menggunakan Posttest only
nonequivalent control group designs. Penelitian ini dilakukan dalam 3 kali
pertemuan selama 3 minggu pada bulan Oktober tahun 2023. Populasi adalah siswa kelas X SMAN 4 Surakarta
Tahun Ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 4 kelas yaitu X Fase E2, X Fase E4, X
Fase E6, dan X Fase E8. Kelas yang menjadi sampel dari penelitian ini terdiri
dari dua kelas yaitu kelas X Fase E4 sebagai kelas kontrol dan kelas X Fase E6
sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Teknik validasi
instrument dengan uji validitas dan reliabilitas. Data penelitian akan
dianalisis dengan uji Manova. Uji normalitas
dan uji homogenitas digunakan sebagai prasyarat untuk dilakukannya uji
hipotesis.
Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut : 1) Model Discovery
Learning dipadu metode pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh
terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA Negeri 4 Surakarta; 2) Model Discovery
Learning dipadu metode pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh
terhadap kreativitas siswa kelas X SMA Negeri 4 Surakarta; 3) Terdapat
interaksi model Discovery Learning dipadu metode pembelajaran
berdiferensiasi terhadap hasil belajar kognitif dan kreativitas siswa kelas
X SMA Negeri 4 Surakarta
