Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas peserta didik kelas V ditinjau dari
gaya belajar dalam Proyek Daur Ulang Sampah Plastik pada Kegiatan Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi proses pengerjaan
proyek P5 di kelas V SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta, informan (Wali Kelas V),
dan dokumen (modul P5, data gaya belajar peserta didik, gambar hasil karya
peserta didik, gambar proses pengerjaan proyek P5, dan gambar hasil karya yang
ditampilkan). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling.
Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Tegalrejo No. 98 tahun
ajaran 2023/2024 berjumlah sembilan orang. Pengumpulan data dilakukan dengan
teknik observasi kreativitas peserta didik, wawancara guru, dan dokumentasi.
Teknik uji validitas dilakukan dengan triangulasi teknik dan waktu. Analisis
data dilakukan dengan teknik analisis data interaktif. Penelitian ini
mendapatkan hasil sebagai berikut. Peserta didik dengan gaya belajar visual
menunjukkan tingkat kreativitas tertinggi dengan kemampuan menghasilkan karya
yang estetis, unik dan detail, meskipun masih kesulitan mengomunikasikan
gagasan. Peserta didik auditorial memiliki kreativitas sedang dengan karya
fungsional dan estetis, tetapi kurang memperhatikan detail dan keunikan gagasan
dan karya. Peserta didik kinestetik memiliki kreativitas sedang menuju rendah,
dengan karya yang cenderung berpaku pada contoh, mampu beradaptasi dengan
tantangan, namun kurang eksploratif dan kurang memperhatikan detail. Secara
keseluruhan, karya seluruh peserta didik nampak jelas dan mudah dimengerti.
