Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan spesifikasi modul
pembelajaran elektronik berbasis project based learning pada materi Pemanasan
Global untuk siswa kelas X SMA, (2) Menganalisis hasil penilaian modul
pembelajaran elektronik berbasis Project Based Learning pada materi Pemanasan
Global untuk siswa kelas X SMA yang ditinjau dari validasi ahli, pendidik, dan
peserta didik. Model Project Based Learning merupakan model pembelajaran aktif
yang terdiri dari enam langkah, yaitu menentukan pertanyaan mendasar, mendesain
perencanaan proyek, menyusun jadwal, monitoring dan evaluasi peserta didik,
penilaian hasil, dan evaluasi pengalaman. Metode penelitian yang digunakan adalah
pengembangan dengan model 4-D. model 4-D terdiri atas empat tahap, yaitu define,
design, develop, dan disseminate. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan
kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah dua ahli, dua pendidik, dan 78
peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan
angket. Teknik analisis data dilakukan secara kulaitatif dan kuantitatif. Kesimpulan
yang dapat diambil dari penelitian ini adalah : (1) spesifikasi modul elektronik yang
dikembangkan halaman cover, halaman menu, halaman informasi pengembang,
halaman soal evaluasi, halaman rincian materi, halaman petunjuk penggunaan, dan
halaman kegiatan pembelajaran (2) Berdasarkan hasil validasi menurut ahli
validator modul elektronik diperoleh presentase rata-rata skor sebesar 70% yang
berada pada kriteria penilaian sangat baik dan hasil uji coba lapangan siswa
diperoleh presentase rata-rata skor sebesar 75% yang berada pada kriteria penilaian
sangat baik.
