Penelitian ini berfokus pada peningkatan hasil belajar aspek kognitif siswa SMK pada mata pelajaran Computerized Numerical Control (CNC) dengan membandingkan keefektifan tiga media pembelajaran: 1) Dengan menggunakan Aplikasi CNC simulator free pada Android; 2) Dengan menggunakan Software Swansoft 808DT pada Komputer/Laptop; 3) Dengan menggunakan mesin CNC Turning TMC 230. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI pada jurusan Teknik pemesinan di SMKN 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen atau eksperimen penelitian semu dengan pendekatan post test only digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar empat kelompok kelas, yaitu 3 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Masing-masing kelompok mendapat perlakuan berbeda: 1) pembelajaran CNC konvensional; 2) software Swansoft 808DT; 3) Aplikasi CNC simulator free pada Android. Uji coba instrument dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas, Tingkat kesukaran dan daya beda butir soal. Analisis data menggunakan anava one way. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, simulator CNC berbasis Android dan software Swansoft menunjukkan efektivitas yang lebih unggul dibandingkan metode konvensional. Aplikasi Android sangat efektif karena fleksibilitas dan aksesibilitasnya, memungkinkan siswa untuk belajar kapan saja dan dimana saja, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital seperti simulator CNC berbasis Android dan Swansoft dapat meningkatkan kualitas pendidikan vokasi secara signifikan. Temuan ini mendukung integrasi alat pembelajaran digital di sekolah kejuruan untuk lebih mempersiapkan siswa menghadapi angkatan kerja industri yang kompetitif.
