Hana Netti Purasani. 2024. Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Simulation (RPS) dengan Sistem Informasi Simulasi Kantor (Sisik) Berbasis Blended Learning (BL) pada Mata Kuliah Kesekretarisan untuk Meningkatkan Keterampilan Digital Abad 21. Disertasi. Promotor: Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd., Kopromotor I: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Kopromotor II: Dr. Heri Sawiji, M.Pd. Program Studi Doktor Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengidentifikasi model pembelajaran yang digunakan dosen selama ini pada mata kuliah kesekretarisan di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB Unnes; (2) Mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran role playing simulation (RPS) dengan sistem informasi simulasi kantor (Sisik) berbasis blended learning (BL) untuk meningkatkan keterampilan digital abad 21 pada mata kuliah kesekretarisan di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB Unnes; (3) Menguji keefektifan pengembangan model pembelajaran role playing simulation (RPS) dengan sistem informasi simulasi kantor (Sisik) berbasis blended learning (BL) untuk meningkatkan keterampilan digital abad 21 pada mata kuliah kesekretarisan di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB Unnes.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau sering disebut dengan research and development (R&D) yang memiliki tahapan pendahuluan, pengembangan dan uji keefektifan. Tahap studi pendahuluan dilaksanakan dengan penelitian dan pengumpulan informasi berupa reviu literatur, observasi kelas dan mempersiapkan report of state of the art-nya. Berikutnya tahap pengembangan yang terdiri dari perencanaan kegiatan, membuat draf produk awal, uji coba lapangan awal, revisi produk utama, uji coba lapangan utama dan perbaikan produk operasional. Selanjutnya tahap pengujian yang terditri dari uji coba lapangan operasional. Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di FEB Unnes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kondisi pembelajaran mata kuliah kesekretarisan menggunakan model pembelajaran role playing yang dilaksanakan secara praktik perkantoran dengan memproses surat dan dokumen masih menggunakan cara manual; (2) Model pembelajaran role playing simulation dengan sistem informasi simulasi kantor berbasis blended learning meningkatkan keterampilan digital abad 21 pada mata kuliah kesekretarisan di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB Unnes; (3) Model pembelajaran role playing simulation dengan Sisik berbasis blended learning terbukti memiliki keefektifan untuk meningkatkan keterampilan digital abad 21 pada mata kuliah kesekretarisan di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB Unnes. Skor N – Gain pada kelas kontrol ialah 47,9849 termasuk kategori kurang keefektifan. Skor N – Gain kelas eksperimen sebesar 78,5331.
