Luthfiana
A’yunin Nisaa, K7720053. Pembimbing Prof. Dr. E. Muhtar., M.Si. CFrA. PENGARUH
LITERASI DIGITAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024
Penelitian ini bertujuan untuk
menguji (1) pengaruh literasi digital terhadap
hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo;
(2) pengaruh kemandirian belajar terhadap
hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo;
(3) pengaruh literasi digital dan
kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1
Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif deskriptif. Sampel adalah siswa kelas XI program keahlian akuntansi
dan keuangan lembaga SMK Negeri 1 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data
menggunakan dokumentasi dan kuesioner atau angket. Teknik analisis data
dilakukan dengan analisis deskriptif, uji prasyarat analisis yaitu uji
normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas dan uji heteroskedastisitas, serta
uji hipotesis yaitu analisis regresi linier berganda, uji T, uji F dan
koefisien determinasi dengan bantuan software SPSS Versi 23.. Hasil dari
penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh
yang signifikan antara literasi digital terhadap hasil belajar akuntansi siswa
SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. atau p-value 0,000
< 0>; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar
terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini
dibuktikan dengan nilai Sig. atau p-value 0,000 < 0>; (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi digital
dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1
Sukoharjo. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. atau p-value 0,000 <
0>.
