Algamas Yayang Prifagfirli. K7118020. DAMPAK PEMBELAJARAN
DARING DAN LURING TERHADAP PENGETAHUAN PESERTA DIDIK
PADA MATERI SIFAT PERKALIAN. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran daring
dan luring terhadap pengetahuan peserta didik pada materi sifat perkalian.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian
ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Krasak Boyolali. Teknik
pengumpulan data melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji
validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan model analisis Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan
data, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring mengalami
beberapa kendala yang berdampak terhadap kompetensi peserta didik menurun.
Penurunan kompetensi dapat diketahui berdasarkan peserta didik yang kebingunan
dengan materi yang telah diajarkan pada pembelajaran daring. Sedangkan pada
proses pembelajaran luring berdampak pada kompetensi peserta didik yang
meningkat dibandingkan dengan kompetensi pada pembelajaran daring.
Peningkatan ini terjadi karena guru mampu menyampaikan materi dengan lebih
efektif serta mampu mengontrol kemampuan peserta didik dengan lebih baik pada
pembelajaran luring. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran daring menyebabkan penurunan kompetensi pada peserta didik,
sedangkan pelaksanaan pembelajaran luring berdampak pada kompetensi atau
pengetahuan peserta didik yang meningkat.
