Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap toleransi anak melalui kegiatan bercerita menggunakan media diversity doll pada kelompok B TK BA Aisyiyah Skoharjo I. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Sumber data penelitian ini meliputi kelompok B berjumlah 9 anak, guru kelas TK BA Aisyiyah Sukoharjo I dan dokumen (RPPH, pedoman observasi, penilaian dan dokumentasi).Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah pendapat dari ahli (expert judgment). Analisis data dengan menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan tentang peningkatan sikap toleransi pada kelompok B, dari jumlah total keseluruhan anak yaitu 9 anak mendapatkan nilai tuntas pada kondisi awal (pra tindakan) sebanyak 11,1% (1 anak), siklus I sebanyak 22,2% (2 anak), siklus II sebanyak 77,78% (7 anak). hasil penelitian tersebut sudah melebihi target indicator yang telah ditetapkan peneliti yaitu 75%. Disimpulkan bahwa adanya peningkatan sikap toleransi melalui kegiatan bercerita menggunakan media diversity doll pada kelompok B TK BA Aisyiyah Sukoharjo I.