Pemahaman
sejarah memerlukan keterampilan berpikir historis, termasuk kemampuan untuk
memahami urutan kronologis.Salah satu kesulitan yang dihadapi siswa dalam
pembelajaran sejarah adalah penggunaan metode ceramah oleh guru, yang sering
kali membuat siswa merasa bosan. Metode ceramah cenderung lebih sering
diterapkan ketika media pembelajaran yang digunakan adalah media konvensional.
Berdasarkan wawancara dengan guru dan siswa di SMA Negeri 1 Tolitoli, diketahui
bahwa media pembelajaran yang digunakan masih sangat konvensional, seperti
papan tulis, buku teks, dan lembar soal yang berfokus pada hafalan. Oleh karena
itu, Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan multimedia interaktif
berbasis timeline dalam materi sejarah perkembangan politik dan ekonomi
pada masa reformasi, (2) Menguji kelayakan penggunaan multimedia interaktif
berbasis timeline dalam materi
perkembangan politik dan ekonomi pada masa reformasi. Penelitian ini merupakan
penelitian dan pengembangan yang menerapkan tahapan pengembangan model Alessi
& Trollip. Riset awal penelitian ini dilakukan melalui wawancara, analisis
dokumen dan studi literatur. Subjek penelitian terdiri dari ahli media, ahli
materi, dan siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tolitoli. Penilaian kelayakan produk
didapat melalui angket penilaian oleh ahli materi, media, dan pengguna (siswa).
Teknis analisis data yang digunakan adalah deskripti kuantitati. Berdasarkan
hasil penelitian dan pengembangan diketahui bahwa kelayakan media sebesar 92%,
Materi 97%, dan pengguna(siswa) sebesar 85% sehingga dapat disimpulkan bahwa
multimedia interaktif berbasis timeline untuk materi perkembangan
politik dan ekonomi pada masa reformasi untuk siswa kelas XII SMA sangat layak
digunakan.
