Abstrak


Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Deskripsi Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Cepedak Tahun Ajaran 2023/2024


Oleh :
Siti Fadhilah - K7118206 - Fak. KIP

Siti Fadhilah. K7118206. Pembimbing I: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 CEPEDAK TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa yang terdapat pada karangan deskripsi peserta didik kelas IV SDN 1 Cepedak Tahun Ajaran 2023/2024, mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa pada karangan deskripsi peserta didik, dan mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesalahan berbahasa yang terjadi pada karangan deskripsi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi kegiatan pembelajaran secara luring, informan (guru kelas IV dan peserta didik kelas IV), dan dokumen (karangan deskripsi peserta didik). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipasi pasif, wawancara mendalam terhadap guru dan peserta didik, serta analisis dokumen. Teknik uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini yaitu: Pertama, kesalahan penggunaan huruf merupakan kategori kesalahan yang paling banyak ditemukan dan kesalahan penulisan unsur serapan merupakan kesalahan yang paling sedikit dilakukan oleh peserta didik. Kedua, penyebab kesalahan tersebut adalah kurangnya pemahaman peserta didik mengenai kaidah berbahasa. Guru juga belum menggunakan strategi atau media untuk mendukung kegiatan pembelajaran menulis di kelasnya. Upaya guru untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengadakan kegiatan yang melibatkan keterampilan mengarang secara rutin supaya peserta didik terbiasa dalam menulis karangan. Guru juga memberikan arahan langsung terhadap peserta didik ketika menemukan kesalahan dalam tulisan peserta didik.

Kata kunci: Kaidah berbahasa, faktor penyebab, sekolah dasar, dan karangan deskripsi