Ika Saiva Nuraini. K4420040. ANALISIS KESESUAIAN KONTEN DAN PENUGASAN BUKU TEKS SEJARAH KURIKULUM MERDEKA DITINJAU DARI CAPAIAN PEMBELAJARAN. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis perwujudan
Capaian Pembelajaran sejarah dalam buku teks sejarah Kurikulum Merdeka, (2)
menganalisis kesesuaian konten dalam buku teks sejarah Kurikulum Merdeka dengan
Capaian Pembelajaran sejarah, (3) menganalisis kesesuaian penugasan dalam buku
teks sejarah Kurikulum Merdeka dengan Capaian Pembelajaran sejarah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah data kualitatif. Data kualitatif yang digunakan adalah
buku teks sejarah Kurikulum Merdeka yang terdiri dari buku panduan guru dan
buku siswa terbitan Kemendikbud. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
teknik simak dan catat. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini
yaitu teknik analisis data distribusi frekuensi.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Capaian Pembelajaran sejarah terdiri dari elemen pemahaman konsep untuk mengidentifikasi konten dan elemen keterampilan proses untuk mengidentifikasi kompetensi, (2) konten Capaian Pembelajaran fase E sesuai dengan buku teks sejarah kelas X dan fase F dengan buku teks sejarah kelas XI-XII, meskipun dengan penyajian porsi yang berbeda, (3) penugasan dalam buku teks sejarah kelas X dan XI sesuai dengan kompetensi Capaian Pembelajaran fase E dan F namun tidak mencakup tingkat kognitif C6, sedangkan buku teks sejarah kelas XII menunjukkan ketidaksesuaian karena tidak mencakup penugasan tingkat C5.
