Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan tingkat dukungan sosial
orang tua, efikasi diri, dan perencanaan karier peserta didik. (2) Menguji pengaruh
dukungan sosial orang tua terhadap perencanaan karier peserta didik. (3) Menguji
pengaruh efikasi diri terhadap perencanaan karier peserta didik. (4) Menguji
pengaruh dukungan sosial orang tua dan efikasi diri terhadap perencanaan karier
peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
korelasional yang menggunakan populasi 360 siswa kelas XI SMA Negeri 9 Kab.
Tangerang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 80 siswa yang diperoleh berdasar
rumus Slovin dengan taraf signifikansi 10%. Sampel diambil dengan menggunakan
teknik proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen
skala dukungan sosial orang tua, skala efikasi diri, dan skala perencanaan karir.
Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk menunjukkan: (1)
Tingkat dukungan sosial orang tua siswa yaitu 8,8% pada kategori rendah, 82,5%
pada kategori sedang, dan 8,8% pada kategori tinggi. Tingkat efikasi diri siswa yaitu
17,5% pada kategori rendah, 71,3% pada kategori sedang, dan 11,3% pada kategoti
tinggi. Tingkat perencanaan karier siswa yaitu 16,3% pada kategori rendah, 68,8%
pada kategori sednag, dan 15% pada kategori tinggi. Teknik analisis data
menggunakan analisis regresi sederhana untuk menunjukkan: (2) Nilai signifikansi
dukungan sosial orang tua kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 yang berarti
dukungan sosial orang tua berpengaruh terhadap perencanaan karir. (3) Nilai
signifikansi efikasi diri kurang dari 0,05 yaitu 0,000 yang berati efikasi diri
berpengaruh terhadap perencanaan karir. Teknik analisis data menggunakan analisis
regresi berganda dan Uji F untuk menunjukkan: (4) Nilai signifikansi dukungan
sosial orang tua dan perencanaan karier secara bersama kurang dari 0,005 yaitu
sebesar 0,000 yang berarti dukungan sosial orang tua dan efikasi diri berpengaruh
secara simultan terhadap perencanaan karier. Dukungan sosial orang tua
berpengaruh terhadap perencanaan karier, efikasi diri berpengaruh terhadap
perencanaan karier, serta kedua variabel tersebut berpengaruh terhadap
perencanaan karier. Saran untuk peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian
serupa dengan memperhatikan variabel yang sekiranya memiliki pengaruh terhadap
peningkatan kemampuan perencanaan karier peserta didik.
