Penelitian
ini bertujuan untuk: (1) mengeksplorasi motif sarjana non pendidikan untuk
menjadi guru profesional. (2) mengeksplorasi cara sarjana non pendidikan dapat
beradaptasi dengan kondisi lapangan pendidikan baik secara materi maupun
praktik di sekolah. (3) mengetahui faktor penghambat atau kendala yang dialami
dari sarjana non kependidikan untuk menjadi guru profesional. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini berupa hasil wawancara
dengan mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non
kependidikan. Pada penelitian ini ditemukan hasil sebagai berikut : (1)
terdapat motif mahasiswa yang berasal dari sarjana non kependidikan untuk
Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah motif personal, motif profesional, motif
rasa ingin tahu, dan motif sosial. (2) cara adaptasi mahasiswa Pendidikan
Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non kependidikan yaitu belajar
mandiri, belajar dengan teman sejawat, berkonsultasi dengan guru dan dosen, dan
beradaptasi di lingkungan persekolahan. (3) kendala yang dialami mahasiswa
Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non kependidikan yaitu
kendala selama perkuliahan, kendala penugasan, dan kendala ketika praktik di
persekolahan.
