Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan minat siswa dalam
pelajaran sejarah melalui penggunaan wordwall pada kelas X3 di SMA Al-Islam 1
Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024 dan (2) meningkatkan hasil belajar sejarah
melalui penggunaan puzzle wordwall pada kelas X3 di SMA Al-Islam 1 Surakarta
Tahun Ajaran 2023/2024.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara,
tes dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X3 di
SMA Al – Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 40 peserta
didik. Objek penelitiannya adalah minat belajar, hasil belajar sejarah dan media
pembelajaran sejarah puzzle wordwall.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan media pembelajaran
puzzle wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Hasil pengukuran
angket minat belajar sejarah peserta didik menunjukkan peningkatan yang konsisten
dalam keempat indikator minat belajar sejarah: perasaan senang, perhatian,
ketertarikan dan keterlibatan peserta didik. Pada prasiklus persentase pencapaian
indikator minat belajar sejarah sebesar 53,75?n siklus I pencapaianindikator
minat belajar sejarah meningkat menjadi 63,75?n pada siklus II meningkat lagi
menjadi 80%. Hal ini mengidentifikasi bahwa penerapan media pembelajaran
puzzle wordwall efektif dalam meningkatkan minat belajar sejarah peserta didik; 2)
Peningkatan hasil belajar peserta didik berdasarkan hasil tes ranah kognitif
menunjukkan peningkatan yang positif. Pada tahap prasiklus, pencapaian nilai
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sebesar 45% kemudian meningkat menjadi
88% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 93% pada siklus II. Hal ini
menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran puzzle wordwall dapat efektif
dalam meningkatkan hasil belajar sejarah peserta didik dalam aspek kognitif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; 1) Penerapan media
pembelajaran puzzle wordwall mampu meningkatkan minat belajar sejarah peserta
didik; 2) Penerapan media pembelajaran puzzle wordwall mampu meningkatkan
hasil belajar sejarah peserta didik.
