Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara
keterampilan mengajar dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN
2 Temanggung, (2) mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran
digital dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung,
(3) mengetahui hubungan antara keterampilan mengajar dan penggunaan media
pembelajaran digital dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN 2
Temanggung.
Penelitian
ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi ex-post facto. Populasi penelitian ini
adalah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung. Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan proportional random
sampling. Sampel yang diperoleh sebesar 179 peserta didik. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik validitas menggunakan uji
validitas. Analisis data untuk uji hipotesis menggunakan korelasi product moment dan regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan positif dan signifikan antara keterampilan mengajar dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,514 > 0,1467 (r tabel) dan signifikansi sebesar <,001 < 0> 0,1467 (r tabel) dan signifikansi sebesar <,001 < 0> 0,1467 (r tabel), t hitung sebesar 5,193 > 1,973 (t tabel) dan signifikansi sebesar < 0>
Variabel keterampilan mengajar
memiliki sumbangan efektif sebesar 18,76% sedangkan variabel penggunaan media
pembelajaran digital memiliki sumbangan efektif sebesar 14,81%. Berdasarkan
hasil perhitungan sumbangan efektif keterampilan mengajar dan penggunaan media
pembelajaran digital memiliki kontribusi terhadap minat belajar sejarah sebesar
33,57%.
