Penelitian
ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik e-modul ajar
Fisika pemanasan Global berbasis Discovery Learning dan Project Based
Learning dengan format Flipbook PDF, (2) mengetahui hasil validasi
dari e-modul fisika pemanasan global berbasisi discovery learning
dan PjBL dengan format flipbook PDF. Penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan produk yang efektif untuk
digunakan di sekolah. Penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang
dibatasi pada tiga tahap pertama, yaitu analisis kebutuhan, desain, dan
pengembangan. Tahap analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui informasi
mengenai kondisi pembelajaran fisika di sekolah, terutama pada materi Pemanasan
Global. Tahap desain meliputi tahap penyusunan rancangan modul dan pembuatan
e-modul. Tahap pengembangan meliputi validasi dari dosen ahli dan praktisi,
serta uji coba lapangan yang mencakup uji coba satu-satu, uji coba kelompok
kecil, dan uji coba lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
wawancara dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Boyolali, SMA N 2 Boyolali, SMA
N 3 Boyolali, dan SMA N 1 Teras. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil
penelitian adalah e-modul fisika berbasis discovery learning dan PjBL
untuk fase E kelas X SMA dengan format flipbook PDF ini berhasil
dikembangkan dan diperoleh penilaian 88,62?lam
kategori sangat layak berdasarkan penilaian validator ahli/praktisi dan 85,12?lam kategori sangat layak berdasarkan uji coba lapangan oleh peserta didik,
sehingga modul ini dinyatakan valid dari aspek validitas konten.
