Monica Yuliana Wahono. K7718053. Pembimbing I:
Nurhasan Hamidi, SE, M.Sc, Ak, CA. KEEFEKTIFAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP PENINGKATAN
PRESTASI BELAJAR KOGNITIF AKUNTANSI PENYUSUTAN ASET TETAP SISWA SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN NEGERI 1 SURAKARTA.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret, Juni 2024.
Penelitian
ini memiliki tujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran yaitu tutor
sebaya terhadap peningkatan prestasi belajar siswa akuntansi dan keuangan
lembaga SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
dengan pendekatan kuantitatif melalui eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
yaitu siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta.
Sampel yang diambil dari populasi untuk digunakan dalam penelitian ini
berjumlah 72 siswa, dengan pembagian 36 siswa XI AKL 2 sebagai kelas kontrol
dan 36 siswa XI AKL 3 sebagai kelas eksperimen. Sampel pada penelitian ini
diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan tes yang berupa pre-test dan post-test.
Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif statistik
dengan manggunakan bantuan aplikasi SPSS 27 serta N-Gain score yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat terlebih
dahulu. Penelitian ini menunjukan
hasil bahwa terdapat keefektifan metode tutor sebaya terhadap prestasi belajar
kognitif akuntans keuangan lembaga pada siswa SMK Negeri 1 Surakarta. Hasil
rata-rata kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan sebesar 89.67 lebih
tinggi daripada kelas kontrol sebesar 81,53. Perbedaan pengaruh pada penelitian
ini ditunjukan melalui hasil uji independent sample t-test yang memperoleh
signifikansi 0,000, artinya sig. <0>drill learning.
Kata Kunci: Metode
Tutor Sebaya, Prestasi Belajar Kognitif Siswa
