Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar net game (bolavoli) melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi peserta didik kelas X 6 SMA Negeri 1 Wonosegoro tahun 2024
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X 6 SMA Negeri 1 Wonosegoro yang berjumlah 36 peserta didik 22 peserta didik putra dan 14 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian, dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan trianggulasi data. Analisis data dengan menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan teknik presentase.
Dari analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: pada kondisi pra tindakan dari 36 peserta didik dari aspek afektif terdapat 24 atau 66,67% yang tuntas, kemudian dari aspek kognitif terdapat 17 atau 47,22% yang tuntas, sedangkan dari aspek psikomotor terdapat 15 atau 41,67% yang tuntas. Berdasarkan hasil belajar peserta didik pada siklus I dari 36 peserta didik dari aspek afektif terdapat 27 atau 75% yang tuntas, kemudian dari aspek kognitif terdapat 25 atau 69,44% yang tuntas, sedangkan dari aspek psikomotor terdapat 24 atau 66,67% yang tuntas. Kemudian berdasarkan hasil belajar peserta didik pada siklus II dari 36 peserta didik dari aspek afektif terdapat 31 atau 86,11% yang tuntas, kemudian dari aspek kognitif terdapat 30 atau 83,33% yang tuntas, sedangkan dari aspek psikomotor terdapat 31 atau 86,11 yang tuntas, target ketuntasan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah 80%,ketuntasan hasil belajar pada siklus II keseluruhan sudah mencapai 80%, maka tidak perlu dilanjut pada siklus selanjutnya.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui penerapan metode berdiferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar net game (bolavoli) pada peserta didik kelas X 6 SMA Negeri 1 Wonosegoro Tahun 2024
