Hanif Khoirina Hidayah. K3219037. Pembimbing I: Dr. Edi Kurniadi, M.Pd. Pembimbing II: Lili Hartono, S.Sn., M.Hum. PEMBELAJARAN SENI LUKIS MIXED MEDIA PADA PESERTA DIDIK KELAS IX G SMP NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni lukis mixed media pada peserta didik kelas IX G SMP Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024. (2) Mendeskripsikan hasil karya dari pelaksanaan pembelajaran seni lukis mixed media pada peserta didik kelas IX G SMP Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Sumber data penelitian ini meliputi tempat dan peristiwa, informan, dokumen dan arsip. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara tidak terstruktur, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan. Analisis data dengan menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut (1) Pelaksanaan pembelajaran seni lukis mixed media pada peserta didik kelas IX G SMP Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 telah dilaksanakan dengan baik dan lancar selama delapan kali pertemuan, dengan langkah-langkah pembelajaran yang berjalan dengan runtut di setiap pertemuannya, mulai dari pendahuluan-penutup, Para siswa mampu memahami materi seni lukis mixed media (meliputi unsur, prinsip, teknik, dan prosedur berkarya seni lukis mixed media) yang disampaikan melalui metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan resitasi, serta menggunakan media PPT (PowerPoint Presentation), software Prezi, aplikasi Pinterest, dan pemberian contoh karya langsung, sehingga kemudian mereka dapat menyelesaikan tugas praktik berkarya seni lukis mixed media secara berkelompok dan mempresentasikannya. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tujuan pembelajaran telah berhasil dicapai. Penilaian produk pada hasil karya siswa selanjutnya dilakukan untuk mengetahui kemampuan dan kesulitan siswa dalam menguasai pelajaran, sehingga kemudian dapat dijadikan sebagai bahan perbaikan dan pengembangan program pembelajaran. (2) Hasil karya seni lukis para peserta didik kelas IX G, yang dikerjakan secara berkelompok dan dibatasi dengan penggunaan empat bahan (koran, kardus, spidol, dan cat akrilik) telah terlaksana dengan baik dan sesuai dengan tema yang diberikan. Setiap karya memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Enam dari delapan karya berhasil menampilkan eksplorasi tekstur dari bahan yang digunakan. Secara keseluruhan, kedelapan karya sudah memiliki unsur dan prinsip seni rupa yang baik, meskipun belum ada yang dapat menggambarkan proporsi objek dengan tepat sempurna.
Kata kunci : Pembelajaran, seni lukis, mixed media, peserta didik
