Azizah Nur Amalina. K4319022.
Pembimbing I : Dr. Slamet Santosa, M.Si. Pembimbing II : Dr. Harlita, S.Si.,
M.Si. Perbedaan Motivasi dan Hasil
Belajar Kognitif Siswa menggunakan Discovery
Learning dipadu Role Playing pada
Fase E. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret, Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mengetahui perbedaan motivasi belajar menggunakan Discovery Learning dipadu Role
Playing, (2) mengetahui perbedaan
hasil belajar kognitif menggunakan Discovery
Learning dipadu Role Playing, (3)
mengetahui perbedaan motivasi belajar menggunakan Discovery Learning dipadu Role
Playing. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan posttest only control group design.
Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas X fase E SMA
Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel
menggunakan cluster random sampling,
X-E sebagai kelas kontrol dan X-D sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen
diberikan penerapan model pembelajaran Discovery
Learning dipadu Role Playing.
Pengumpulan data melalui angket motivasi belajar siswa, tes tertulis hasil
belajar kognitif, dan dokumentasi. Teknik validasi instrument menggunakan uji
validitas, uji reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Uji
prasayarat menggunakan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis
menggunakan uji t dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
terdapat perbedaan motivasi belajar menggunakan Discovery Learning dipadu Role
Playing, (2) terdapat perbedaan
hasil belajar kognitif menggunakan Discovery
Learning dipadu Role Playing, (3)
terdapat perbedaan motivasi belajar menggunakan Discovery Learning dipadu Role
Playing.
