Gesti Ayu Diah Asera. 2024. Analisis Pemberdayaan Potensi Lokal Daerah sebagai Sumber Belajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Kepel 02 Madiun. Tesis. Pembimbing: Dr. Riyadi, M.Si. Kopembimbing: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di setiap jenjang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan tahapan perencanaan pemberdayaan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar dalam P5 (2) mendeskripsikan pelaksanaan pemberdayaan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar dalam P5 (3) mendeskripsikan evaluasi pemberdayaan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar dalam P5 di SDN Kepel 02 Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan kunci yang ditentukan secara purposive sampling dari unsur kepala sekolah, guru, dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam kepada informan secara snowball sampling, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif model interaktif melalui langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tahapan perencanaan yang dilakukan dalam pemberdayaan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar P5 adalah memilih tema, memilih koordinator, membentuk tim, menentukan tim pembimbing, menentukan topik, menentukan waktu pelaksanaan, dan mengembangkan modul. (2) Implementasi pemanfaatan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar P5 dilakukan dalam bentuk program Sabtu Budaya dan market days yang menampilkan produk dari bahan hasil pertanian dan perkebunan daerah setempat. (3) Evaluasi pemberdayaan potensi lokal daerah sebagai sumber belajar P5 memperhatikan aspek input dan proses yang berfokus pada penilaian harian dan penilaian berkala untuk memperoleh tanggapan dari para guru dan siswa, dan menentukan rencana tindak lanjut. Kata Kunci: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Sumber Belajar, Pemberdayaan Potensi Lok
