Nurul Ariffudin K7120196. Pembimbing I: Dr. Suhartono, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PENINGKATAN KERJA SAMA DAN KREATIVITAS PRODUK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC READING BASED PROJECT (SRBP) PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SDN 1 MULYOSRI. Skripsi, Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam peningkatan kerja sama dan kreativitas produk dalam pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV SDN 1 Mulyosri; (2) meningkatkan kerja sama melalui penerapan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam peningkatan kerja sama dan kreativitas produk dalam pembelajaran IPAS pada sisw(a kelas IV SDN 1 Mulyosri; (3) meningkatkan kreativitas produk melalui penerapan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam peningkatan kerja sama dan kreativitas produk dalam pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV SDN 1 Mulyosri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus, 5 kali pertemuan dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV SDN 1 Mulyosri. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam meningkatkan kerja sama dan kreativitas produk siswa pada pembelajaran IPAS dilaksanakan dengan langkah-langkah: orientation, scientific reading, design and create, progress of project, analysis, dan discussion and communication; (2) penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam pembelajaran IPAS wujud zat dan perubahanya dapat meningkatkan kerja sama siswa kelas IV SD SDN 1 Mulyosri. Peningkatan kerja sama ditunjukkan dari aspek komunikasi, saling menghargai, tanggung jawab, dan saling ketergantungan positif; (3) penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam pembelajaran IPAS wujud zat dan perubahanya dapat meningkatkan kreativitas produk siswa kelas IV SD SDN 1 Mulyosri. Peningkatan kreativitas produk ditunjukkan dari aspek kebaruan, pemecahan, dan kerincian.
