Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta

Oleh :
Murgi Handari - S540908126 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa Program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta, maka diperlukan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahui adanya hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik, 2). Untuk mengetahui hubungan antara persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik, 3). Untuk mengetahuin hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta yang berjumlah 140 mahasiswa, sedang sampel adalah mahasiswa semester III Program Studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta. yang berjumlah 40 mahasiswa. Ada tiga variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu motivasi belajar, persepsi tentang figur perawat dan prestasi akademik. Metode pengumpulan data yang digunakan kuesioner dan dokumentasi. Metode penelitian adalah deskriptif analitik korelasional dengan menggunakan pendekatan cross sectional dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar mahasiswa dengan prestasi akademik dengan koefisien korelasi(r) sebesar 0,456 pada signifikansi 0.003, ada hubungan antara persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,345 pada signifikansi 0.029 dan ada hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik dengan koefisien korelasi sebesar 0,456 pada signifikansi 0.003. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa. Oleh karena itu peneliti menyarankan dalam rangka meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dan untuk menghasilkan perawat yang baik, hendaknya dosen dapat lebih meningkatkan motivasi belajar melalui sistem dan metode pengajaran yang baik. Dosen juga harus mampu memberikan contoh perilaku yang baik, agar dapat menumbuhkan persepsi yang baik tentang figur perawat. Kata Kunci: Motivasi, Persepsi dan Prestasi Akademik