Keterampilan merencanakan dan melakukan penyelidikan memberikan siswa pengalaman secara langsung yang berdampak kepada sikap belajar yang baik. Keterampilan tersebut memungkinkan keterlibatan siswa dalam praktik sains dalam menerapkan pengetahuan dan prosedural untuk memcahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak pembelajaran Inkuiri-STEM terhadap keterampilan merencanakan dan melakukan penyelidikan dalam materi pencemaran air. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kuantitatif dengan pengambilan sampel secara cluster random sampling. Dua kelas VII di SMP Negeri 13 Surakarta dipilih secara acak untuk menjadi kelas eksperimen (VIIA) dan kontrol (VIIB). Data dianalisis menggunakan ANCOVA untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri-STEM. Hasil penelitian menunjukkan bahawa nilai Sig. untuk tes keterampilan merencanakan dan melakukan penyelidikan adalah 0.019 < 0>
Kata kunci : STEM, Inkuiri, Keterampilan merencanakan dan melakukan penyelidikan
