.Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kurikulum di SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo Sukoharjo, (2) menganalisis pelaksanaan pembelajaran sejarah berbasis kurikulum pesantren di SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo Sukoharjo, (3) menganalisis evaluasi pembelajaran sejarah berbasis kurikulum pesantren di SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo Sukoharjo. Metode penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah informan, dokumen, peristiwa, dan literatur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Wawancara telah dilakukan dengan beberapa narasumber dengan teknik snowball sampling. Observasi telah dilakukan pada kegiatan pembelajaran mata pelajaran Sejarah Indonesia dan mata pelajaran At-Tarikh. Analisis dokumen yang peneliti lakukan berupa Kurikulum Satuan Pendidikan Imam Syuhodo, Pembagian Tugas Mengajar SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo, Modul Ajar Sejarah, dan Rencana Jadwal KBM SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi metode dan triangulasi data. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pelaksanaan pembelajaran sejarah di SMA Muh. Pontren Imam Syuhodo menggunakan perpaduan kurikulum nasional dan pesantren yang menjadikan adanya dua mata pelajaran berbasi sejarah, Sejarah Indonesia, dan mata pelajaran At-Tarikh. (2) Pelaksanaan pembelajaran Sejarah Indonesia dilaksanakan sesuai susunan dalam modul ajar yang telah disusun dan At-Tarikh dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran, yaitu ceramah dan resitasi. (3) Kegiatan evaluasi mata pelajaran Sejarah Indonesia dan mata
