Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan strategi implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Fase C di SD Ta’mirul Islam Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yakni guru kelas VC, koordinator P5 kelas V, dan peserta didik kelas VC. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Teknik uji validitas data yang digunakan, yaitu triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis data model Creswell yang terdiri dari mengolah dan mempersiapkan data untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, memberi kode pada data, menghubungkan tema atau deskripsi, dan membuat interpretasi data. Hasil penelitian ini adalah strategi implementasi P5 yang diterapkan di Fase C SD Ta’mirul Islam Surakarta dengan tema Bangunlah Jiwa dan Raganya, meliputi strategi implementasi berbasis proyek, strategi kegiatan pembiasaan, dan strategi integrasi nilai-nilai kearifan lokal. Melalui strategi-strategi tersebut dapat memperkuat Profil Pelajar Pancasila dan mencapai dimensi Profil Pelajar Pancasila yakni beriman,bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, dan kreatif.
