Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak dengan menggunakan alat
permainan edukatif Alphabet Board
pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan
kelas model Kemmis & McTaggart menggunakan 2 siklus dengan analisis data
kuantitatif dan analisis data kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer yang
diperoleh dari anak, guru Kelompok B, dan hasil penilaian kemampuan mengenal
huruf anak kelompok B di TK Alam Al-Firdaus tahun ajaran 2023/2024, sedangkan
sumber data sekunder dalam penelitian ini
diperoleh dari foto dan video anak Kelompok B TK Alam Al-Firdaus pada saat
proses pembelajaran.
Hasil penelitian setelah dilakukan tindakan pada siklus I diperoleh data pratindakan dan data tindakan siklus I pada indikator pengetahuan huruf meningkat dari 13,4% menjadi 53,4%. Selanjutnya pada indikator menuliskan huruf meningkat dari 13,4% menjadi 53,4%. Kemudian pada indikator mengelompokkan gambar dengan huruf awal yang sama meningkat dari 20% menjadi 33,3%. Kemudian dilakukan tindakan siklus II pada ketiga indikator mengalami peningkatan, terutama pada indikator ketiga. Pada indikator pengetahuan huruf meningkat dari 53,4% menjadi 86,7%. Untuk indikator menuliskan huruf meningkat dari 53,4% menjadi 86,7%. Selanjutnya peningkatan pada indikator mengelompokkan gambar dengan huruf awal yang sama dari 33,3% menjadi 80%.
