Maria Mega Ajeng Widiarni. K7120157. Pembimbing I : Dr. Matsuri, M.Pd. Pembimbing II : Dwi Yuniasih Saputri, S.Pd., M.Pd. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI MATA PELAJARAN IPAS KELAS 4 SD KANISIUS KEPRABON 02 SURAKARTA. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024
Kemampuan kolaborasi adalah salah satu kemampuan yang diperlukan bagi
peserta didik dalam pembelajaran Abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk
menguji pengaruh model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share
(SSCS) terhadap kemampuan kolaborasi kelas 4 pada pembelajaran IPAS. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi
experimental nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini
adalah peserta didik kelas 4 SD Kanisius Keprabon 02 Surakarta yang berjumlah
55 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala kemampuan
kolaborasi dan lembar observasi. Analisis validitas isi data pada penelitian
ini adalah V-Aiken. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov
dan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett pada aplikasi SPSS 26.0.
Berdasarkan hasil nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,002 < 0>1 yang berbunyi terdapat pengaruh model
pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap kemampuan
kolaborasi kelas 4 pada pembelajaran IPAS SD Kanisius Keprabon 02 Surakarta
tidak ditolak. Penelitian ini menunjukkan bahwa model SSCS berhasil diterapkan
dalam pendidikan, sehingga dapat digunakan dalam mendukung kemampuan kolaborasi
peserta didik.
Kata Kunci: Kemampuan kolaborasi, model pembelajaran, SSCS (Search, Solve, Create, and Share),
sekolah dasar
