Delvian
Andika Putra Oktavianto. K4420025. Pembimbing I Prof. Dr . Djono, M. Pd.
Pembimbing II: Prof. Dr. Akhmad Arif Mussadad, M. Pd. IMPLEMENTASI MODEL
INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR
KRITIS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X E3 SMA NEGERI 4 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk untuk
menigkatkan berpikir kritis sejarah melalui penerapan
model inkuiri terbimbing dengan media flipbook pada siswa kelas X E3 SMA
Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024.
Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan empat langkah yaitu perencanaan, tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Subjek
dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X E3 SMAN 4 Surakarta tahun
ajaran 2023/2024 yang berjumlah 36 peserta didik. Objek penelitian ini adalah
berpikir kritis, model inkuiri terbimbing dan media flipbook. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis
dan teknik statistik deskriptif komparatif.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Penerapan
model Inkuiri terbimbing dengan media flipbook terbukti berjalan dengan
efektif untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peningkatan ini dapat dilihat dari peresentase berpikir kritis peserta didik
yang diukur melalui penyebaran angket yang telah diisi peserta didik. Hasil
angket menunjukkan bahwa pada tahap prasiklus memperoleh hasil sebesar 67,96%,
siklus I meningkat sebesar 75,35%, dan pada siklus II kembali meningkat sebesar
81,24%. Selain diukur melalui angket, berpikir kritis dapat diukur dengan post
test. Peningkatan ini dapat dilihat dari rata-rata hasil post test sejarah
peserta didik kelas X E3 yang diukur melalui pelakasanaan tes pilihan ganda
sebanyak 10 butir soal. Hasil post test yang dilaksanakan pada tahap
prasiklus memiliki perolehan rata-rata sebesar 65,27, pada tahap siklus I
meningkat menjadi 74.72, dan meningkat
kembali menjadi 82.78 pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media flipbook
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran sejarah.
