Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:
(1) Proses penerapan model pembelajaran Literature Circles untuk
peningkatan pemahaman unsur intrinsik dan ekstrinsik teks cerita pendek pada
siswa kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2023/2024 (2) Hasil
pembelajaran pemahaman unsur intrinsik dan ekstrinsik teks cerita pendek dengan
menerapkan model pembelajaran Literature Circles pada siswa kelas XI SMA
Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2023/2024.
Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam proses
pembelajaran di kelas. Dalam pelaksanaannya peneliti bersama dengan guru
berkolaborasi sebagai pelaku tindakan. Subjek dalam pelaksanaan penelitian ini
adalah siswa kelas XI dan guru bahasa Indonesia SMA Negeri 3 Boyolali. Siswa
kelas XI sebagai subjek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian
ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif
dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif, dan data
kualitatif dianalisis melalui teknik analisis kritis.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil tes setiap siklus. (1) Prasiklus memperoleh rerata 73,83% (2) siklus I memperoleh rerata 75,16% (3) siklus II memperoleh rerata 80,05%. Dimana dapat dilihat dari peningkatan rerata perolehan skor dari siklus I sebesar (1,33) atau (75,16%) dan meningkat pada siklus II sebesar (4,89) atau (80,05%) dimana mengalami peningkatan nilai sebesar (3,56 %). Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman unsur pembangun teks cerita pendek dalam penerapan model pembelajaran Literature Circles.
