Implementasi keterampilan literasi numerasi
pada sekolah tidak seperti
yang diharapkan karena baru awal dilaksanakan. Khususnya di pendidikan dasar,
banyak terjadi kendala atau permasalahan dalam
pelaksanaannya. Berdasarkan observasi siswa masih belum dapat menyelesaikan permasalahan literasi numerasi. Didukung dengan hasil
wawancara kepada guru yang menyatakan bahwa belum adanya media pembelajaran
yang mendukung keterampilan literasi numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan media game petualangan berbasis Android yang dirancang khusus
untuk meningkatkan keterampilan literasi numerasi pada peserta didik kelas IV
sekolah dasar. Media ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang
menyenangkan dan interaktif, sekaligus memotivasi peserta didik untuk aktif
dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar keterampilan literasi numerasi
meningkat. Dengan memiliki kemampuan literasi
numerasi yang baik, peserta didik secara cakap mampu mengaplikasikan
pengetahuan matematikanya dalam kehidupan nyata. Kementrian Pendidikan,
kebudayaan, riset, dan teknologi mencantumkan literasi numerasi dalam perdirjendikbud
nomor 0340/B/HK.01.03/2022 tentang kerangka kompetensi literasi numerasi bagi
guru sekolah dasar. Peraturan tersebut ada karena urgensi dari literasi numerasi
sangatlah penting bagi pendidikan di sekolah dasar. Kebutuhan media
pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan keterampilan literasi numerasi
peserta didik. Penelitian ini mengikuti tahapan model pengembangan Sukmadinata,
yaitu pengumpulan data awal, perancangan konsep game, pengembangan aplikasi,
uji coba implementasi, dan evaluasi efektivitasnya. Data kuantitatif dan
kualitatif diperoleh melalui pre-test dan post-test, observasi, wawancara,
serta kuesioner dari peserta didik dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penggunaan media game petualangan berbasis Android secara signifikan
meningkatkan keterampilan literasi numerasi peserta didik kelas IV. Media
pembelajaran game petualangan Limerland layak digunakan di sekolah dasar. Peserta
didik menunjukkan peningkatan keterampilan membaca dan pemahaman konsep
numerasi yang lebih baik. Respons positif juga terlihat dari guru terkait
efektivitas media dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa pengembangan media game petualangan berbasis Android dapat
menjadi alternatif yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan keterampilan
literasi numerasi pada tingkat sekolah dasar. Implementasi media ini dapat
menjadi sumbangan berharga dalam pengembangan pembelajaran literasi numerasi
yang berorientasi pada pengalaman belajar yang menarik dan relevan bagi peserta
didik.
