Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterpenuhan aspek literasi sains dalam buku teks kimia kurikulum merdeka untuk SMA/MA kelas XI pada materi hidrokarbon. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan pendekatan analisis isi. Sumber data penelitian adalah tiga buku teks kimia kurikulum merdeka kelas XI yang paling banyak dipergunakan di SMA/MA di Surakarta. Teknik pengambilan subjek penelitian dengan teknik purposive sampling. Teknik uji validitas data yaitu triangulasi data antar rater. Analisis data dengan menghitung jumlah dan persentase kemunculan aspek literasi sains pada buku teks kimia. Hasil yang diperoleh menujukkan bahwa kemunculan sains sebagai batang tubuh pengetahuan sebesar 49 pernyataan atau 76,56% buku A, 39 pernyataan atau 67,24% buku B, dan 68 pernyataan atau 69,39% buku C. Sains sebagai cara untuk menyelidiki muncul 7 pernyataan atau 10,94% buku A, 14 pernyataan atau 24,14% buku B, dan 14 pernyataan atau 14,29% buku C, sedangkan sains sebagai cara berpikir sebesar 7 pernyataan atau 10,94% buku A, 4 pernyataan atau 6,90% buku B, dan 10 pernyataan atau 10,20% buku C. Interaksi sains, teknologi, dengan masyarakat muncul 1 pernyataan atau 1,56% buku A, 1 pernyataan atau 1,72% buku B, dan 6 pernyataan atau 6,12% buku C.
