Elisabeth Marlina. K7720029. Pembimbing I: Lies Nurhaini,
S.Pd., M.Si. PENINGKATAN KETERLIBATAN
SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa pada pembelajaran akuntansi perusahaan melalui penerapan model Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei – Juni 2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL yang terdiri dari 14 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara.Teknik uji validitas data dilakukan dengan validitas isi. Indikator capaian pada penelitian ini sebesar 75?ri keseluruhan siswa yang memiliki keterlibatan tinggi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I aktivitas guru dalam penerapan model Problem Based Learning mencapai persentase 77,60%, aktivitas siswa 74,27%, dan keterlibatan siswa 47,14%. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi aktivitas guru 85,52%, aktivitas siswa 81,67%, dan keterlibatan siswa 64,29%. Pada siklus III mengalami peningkatan lebih lanjut menjadi aktivitas guru 92,71%, aktivitas siswa 87,71%, dan keterlibatan siswa 81,43%. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keterlibatan siswa di kelas XI AKL SMK Kristen 1 Surakarta pada pembelajaran akuntansi perusahaan
