Pengaruh Pemberian Prompting Terhadap Peningkatan Kemampuan Merawat Diri pada Peserta Didik Tunagrahita Kelas IX di SLB Negeri Karanganyar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian prompting terhadap peningkatan kemampuan merawat diri pada peserta didik tunagrahita kelas IX di SLB Negeri Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Single Subject Research (SSR) dengan menggunakan AB-A. Subjek penelitian ini merupakan seorang peserta didik tunagrahita kelas IX. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik nonprobability sampling dengan jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes perbuatan. Teknik uji validitas yang digunakan adalah uji validitas isi. Teknik uji reliabilitas menggunakan interrater reliability dengan reabilitas sebesar 0,999. Teknik analisis data menggunakan analisis data visual, yaitu menggunakan statistik deskriptif dan analisis visual grafik yang meliputi analisis dalam kondisi dan analisis antar-kondisi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh pada tahap baseline 1 (A1) bahwa kemampuan subjek berada pada kategori rendah dengan nilai mean 49,53. Pada tahap intervensi (B), kemampuan subjek mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan nilai mean sebesar 73,60. Pada tahap baseline 2 (A2), kemampuan subjek terus meningkat dengan nilai mean 98,14. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian prompting berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan merawat diri pada peserta didik tunagrahita kelas IX di SLB Negeri Karanganyar.