Analisis Aspek STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) Pada Materi Struktur Atom dan Nanoteknologi dalam Buku Teks Kimia Kelas X Kurikulum Merdeka

Oleh :
Ari Kusumawardani - K3317011 - Fak. KIP

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis bagaimana persentase aspek STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) dalam buku teks kimia SMA kelas X Kurikulum Merdeka pada materi Struktur Atom dan Nanoteknologi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi. Tujuh buku teks kimia kelas X Kurikulum Merdeka pada materi Struktur Atom dan Nanoteknologi dari penerbit yang berbeda merupakan sumber data dari penelitian ini. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, sedangkan validasi data kualitatif dilakukan dengan triangulasi data peneliti dan uji reliabilitas dilakukan dengan melibatkan dua rater. Dari penelitian ini diperoleh bahwa tidak semua buku yang dianalisis memuat keempat aspek STEM. Dalam penelitian ini, aspek science merupakan aspek yang paling banyak dimuat dalam ketujuh buku teks, disusul dengan aspek matematika dan teknologi. Sedangkan aspek rekayasa merupakan aspek yang paling sedikit dimasukkan ke dalam buku teks. Aspek science muncul dengan persentase 67% (buku C) sekaligus memiliki jumlah muatan tertinggi yaitu 195 kali. Aspek matematika memiliki persentase tertinggi yaitu 39% pada buku E sekaligus dengan jumlah muatan tertinggi sebanyak 95 kali, aspek teknologi muncul dengan persentase 18% pada buku F, dan aspek rekayasa hanya dimuat pada kelima buku dengan persentase paling tinggi sebanyak 12?n tidak dimuat pada buku B dan G (0%).