Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis apakah terdapat perbedaan
signifikan dalam motivasi belajar antara saat mengikuti pembelajaran dengan moving
class dan non moving class (2) mengetahui faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi motivasi belajar peserta didik di kelas moving class (3)
mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik
di kelas non moving class. Pada penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling,
pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Responden dalam penelitian didapatkan
sejumlah 186 responden, yang terdiri
dari 121 peserta didik program keahlian DPIB dan 65 peserta didik program
keahlian TKP. Dengan pengisian angket
pada penelitian ini menggunakan media google form. Teknik analisis pada
penelitian ini menggunakan Independent Sample t-Test untuk hipotesis
mengetahui ada tidaknya perbedaan pada motivasi belajar dan uji analisis faktor
untuk hipotesis mengetahui faktor yang mempengaruhi motivasi belajar.
Berdasarkan hasil uji analisis Independent Sample t-Test, didapatkan
hasil nilai sebesar 75,829 pada kelas moving class dan nilai sebesar
77,215 pada kelas non moving class. Dan hasil uji analisis faktor,
didapatkan hasil nilai sebesar 0,607 untuk minat belajar dan nilai sebesar
0,606 untuk keuletan sebagai faktor yang mempengaruhi motivasi belajar di kelas
moving class, serta didapatkan hasil nilai sebesar 0,596 untuk minat
belajar sebagai faktor yang mempengaruhi motivasi belajar di kelas non moving
class.
