Penelitian
ini bertujuan untuk: 1) menganalisis tingkat kebutuhan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster untuk meningkatkan kemampuan Spatial thinking
peserta didik pada pelajaran IPS Geografi;
2) menganalisis kelayakan media
pembelajaran audio visual berbasis kinemater untuk meningkatkan kemampuan Spatial
thinking peserta didik pada pelajaran IPS Geografi;
3) menganalisis efektivitas media
pembelajaran audio visual berbasis kinemater untuk meningkatkan kemampuan Spatial
thinking peserta didik pada pelajaran IPS Geografi.
Penelitian
pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster ini merupakan
penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan model
desain pengembangan ADDIE (Analyze,
Design, Development, Implementation and Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik
SMPN 1 Kalitidu kelas VII tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan
secara simple random sampling kemudian ditentukan 2 kelas untuk
dijadikan penelitian yang terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas
kontrol yaitu kelas VII A sebagai kelas ekperimen dan kelas VII B sebagai kelas
kontrol. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis
deskriptif, analisis kelayakan media pembelajaran audio visual berbasis
Kinemaster berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes Spatial thinking
melalui t-test.
Hasil
penelitian disimpulkan bahwa: 1) Kebutuhan media pembelajaran audio visual
berbasis Kinemaster dibutuhkan karena peserta didik memilih pembelajaran yang
cocok melalui vidio sebesar 53,3%, dengan menggunakan buku sebesar 16,7?n
melalui realita sebesar 9%. 2) media pembelajaran audio visual berbasis
Kinemaster yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak digunakan sebagai
bahan pembelajaran alternative dengan persentase sebesar 77?ri ahli materi
dan 93,75?rasal dari validasi ahli media. 3) media pembelajaran audio visual
berbasis Kinemaster efektif meningkatkan kemampuan Spatial thinking
berdasarkan hasil uji t dengan nilai signifikansi < 0>
