penelitian ini bertujuan menganalisis representasi matematis pada masing-masing gaya belajar siswa kelas VIII A SMPN 3 Ngawi dalam menyelesaikan masalah materi peluang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode pengumpulan data dengan kusioner, metode tes dan wawancara untuk memperoleh data. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 3 Ngawi dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII yang telah mendapatkan materi peluang. Subjek penelitian dipilih mewakili masing-masing gaya belajar. Siswa yang terpilih menjadi subjek penelitian, diberikan tes tertulis dilanjutkan dengan wawancara. Validitas data dalam penelitian ini dilakukan melalui triangusi waktu dan triangulasi sumber. Validitas data digunakan untuk uji kesahihan data-data penelitian. Analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa siswa dengan gaya belajar Read/write memiliki kemampuan yang kurang dalam penjelasan kata-kata, baik dalam menyelesaikan informasi visual, cukup dalam menyajikan representasi matematika kedalam bentuk gambar, dan cukup dalam menuliskan persamaan serta melakukan perhitungan. Gaya belajar auditory memiliki kemampuan yang cukup dalam penjelasan kata-kata, baik dalam menyelesaikan informasi visual, baik dalam menyajikan representasi matematika kedalam bentuk gambar, dan cukup dalam menuliskan persamaan serta melakukan perhitungan. Gaya belajar visual memiliki kemampuan yang cukup dalam penjelasan kata-kata, kurang dalam menyelesaikan informasi visual, baik dalam menyajikan representasi matematika dalam bentuk gambar, dan baik dalam menuliskan persamaan serta melakukan perhitungan. Gaya belajar kinestetic memiliki kemampuan yang cukup dalam penjelasan kata-kata, cukup dalam menyelesaikan informasi visual, cukup dalam menyajikan representasi matematika ke dalam bentuk gambar dan kurang dalam menuliskan persamaan serta melakukan perhitungan
