Dinda Sepiadi Nanda Damanik. K4318020. PEMANFAATAN POTENSI TAHURA K.G.P.A.A. MANGKUNAGORO I MELALUI PENYUSUNAN E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA KELAS X PADA MATERI PLANTAE. Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2024.
Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu: (1) Menguji kelayakan media pembelajaran berupa E-Modul untuk siswa kelas X pada materi keanearagaman. (2) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran berupa E-Modul untuk siswa kelas X pada materi Plantae khususnya materi keanekaragaman (3) Mengetahui respon guru terhadap media pembelajaran berupa E-Modul untuk siswa kelas X pada materi Plantae khususnya materi keanekaragman. Penelitian yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sukodono ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (4D) yang terdiri dari empat tahapan: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebarluasan (disseminate). Teknik sampling menggunakan purposive sampling dengan siswa kelas X yang sudah mendapatkan materi Plantae. Berdasarkan seluruh populasi siswa kelas X serta signifikansi yang ditentukan 10% maka jumlah sampel yaitu 75 peserta didik setara dengan dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa E-Modul menurut ahli materi dikatakan sangat layak dan tidak ada revisi dengan hasil persentase yaitu 92,5%, berbanding lurus dengan ahli media yang mengatkan bahwa persentase kelayakan media yaitu 90?ngan kalifikasi sangat layak, tidak perlu revisi. Selain itu, respon siswa diuji dengan kevalidan yang menghasilkan nilai total r hitung > r table. Seluruh butir soal dinyatakan valid karena lebih dari 0,1914 dan hasil reliabiitasnya yaitu 0,605 yang berartikan reliabel. Sedangkan respon guru melalui wawancara mengatakan bahwa dengan latarbelakang beragamnya karakter siswa, E-Modul keanekaragaman diperlukan guna menciptakan pembelajaran yang mandiri, menarik, dan inovatif.
